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通识教育是一种办学理念和人才培养模式。中国的通识教育以人文素质教育为主，并在招生、专业设置等方面做了很多有益探索，但在通识教育理念、课程及效果等方面存在诸多问题。进一步认识通识教育在人才培养中的重要作用，在实践中强化通识教育的理念，并加强通识教育课程建设和通识教育机构的管理，在行政支持和配套政策等方面加以努力，将有助于高等教育人才培养质量的不断提高。