【摘 要】
：
随着信息技术的不断发展和现代教育技术在教育领域中的不断深入,物理实验教与学的模式正面临着一次次重大变革.本文先以开放式教学入手,指出学生在开放式教学环境下发挥的主
【出 处】
：
2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
论文部分内容阅读
随着信息技术的不断发展和现代教育技术在教育领域中的不断深入,物理实验教与学的模式正面临着一次次重大变革.本文先以开放式教学入手,指出学生在开放式教学环境下发挥的主体性作用,然后从计算机多媒体和远程教学两方面重点探讨如何改进现代物理实验教学方法,并且从设计、功能、应用等角度介绍了结合计算机技术、网络技术等众多技术所开发的多媒体教学软件和远程实验控制平台,目的是为物理教学提供新型的教学手段,促进教学内容与方法的改革.辅助教学工具在物理实验教学中的实施体现了教育技术在教学中的巨大作用,有助于学生自主性学习和教师对实验教学过程的总体把握,最终达到优化教学效果的目的.
其他文献
DNA复制起始识别复合物ORC（originrecognitioncomplex）是一个六亚基复合物，在真核生物DNA复制起始中发挥关键作用。根据酵母、果蝇等物种研究结果，ORC在基因沉默、转录调控、胞质
简单介绍一种用"时差法"测量固体媒质中声速的实验装置.用单片机产生单个脉冲驱动固定在固体棒一端的压电器件,声波沿固体棒传播,为固定在另一端的压电器件所接收,单片机测量
伏安法测电阻是一个基础实验,由于它可进行实时测量,故在实践中也得到了广泛的应用.但我们也知道,仪表本身内阻的影响,使其测量精度并不是很高.为了使测量误差小一些,实验指
在我校现行的普通物理实验教学中,对实验结果通常有两种表示形式:x=x±△x或x=x±δ其中x是多次测量数据的平均值;△x为测量值的平均误差;δ为标准误差;当测量为有限次时:δ=
通过对截齿受力公式包括平均截割阻力、平均进给阻力和侧向力的总结,主要从截割头工作时截齿的实际切厚度和截割头载荷的研究,对截割头的工作载荷进行了详细的分析,对截割头
介绍了将分光计调节到使用状态的一些方法.首先是快速判断螺丝的调节方向.用双手拿住平面镜的底座并平移,轻轻贴到望远镜物镜筒上,使其反射面和望远镜光轴垂直.这时可以在目
在物理实验中采用不确定度来评定实验结果是主流.但在实际教学中,严格按不确定度标准处理实验数据十分复杂,对间接测量量的不确定度计算更是繁琐.教师也不易验证学生实验数据
物理量是物理之中能够测量的量,在物理实验中一切物理量都是通过测量来获得的,所谓测量,就是一种比较过程,是用体现某物理量单位的量具或仪表同该物理量进行直接或间接比较,
伏安法测电阻依赖电流表和电压表.电表准确度等级不高,误差比较大.惠斯登电桥法特点是被测电阻与已知电阻进行比较而得到被测值,不依赖电表,精度比较高.本文设计了敞开式电桥
应中国地理学会理事长、中国科学院地理研究所所长黄秉维教授的邀请,国际著名气象学家日本筑波大学地球科学系主任吉野正敏教授于四月五日至四月十二日专程来北京讲学。
At