论文部分内容阅读
用单片机实现压力表自动检测仪的设计
【机 构】
：
第一航空学院仪电工程系
【出 处】
：
中国自动化学会第十一届青年学术年会
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
【摘要】情境教学是提升英语课堂质效的有效方法，贯穿于教学全过程，强调师生共同参与，通过创设问题情境、角色情境、比较情境、比赛情境和多媒体情境，提升学生的自主学习能力、合作精神，促进学生全面成长。 【关键词】情境 教学 初中英语 情境教学适应教学实践需要，强调师生作为教学活动共同体，借助与教学内容相适应的场景或活动，强化学生的情感体验，激发学生兴趣，加深语言信息输入，产生语言内化，最终达到教学相
东芝公司设计了一种型号为TCD5460C的具有640000象素的2／3inCCD面图像传感器，用于宽高比为16：9的扩展清晰度电视广播摄像机。这种传感器除储存信号外，在光传感元件的对面有一个具
近年来，随着科学技术的不断发展，为适应压力测试的需要，出现了以高精度压力传感器为测压元件，将压力信号转换为直接以压力单位显示的数字式压力计。该文着重介绍数字式压力计的性
【摘要】学校为了升学率和考试成绩在课业设置时很少考虑学生的承担能力，与此同时，应试教育的圈子使得学校发展不得不更多考虑学生的学习效果，教育提倡的“全面培养四有人才”仅仅只是停留在表面上，对学校教育教学的实质其实并没有发生什么改变，这是课业负担减轻措施目前实施的困境。本文从英语学科的角度，对课业负担减轻措施存在的问题进行探讨，旨在该领域的现状改善提供一定的参考。 【关键词】减负 课业负担 英语学科
节目包括:a．电视及调频广播的无线接收b．本地有线电视接收c．卫星电视接收(美、日、亚洲一号等境内外电视节目)d．香港电视接收(4)国内外金融股市、期货市场信息的接收和经营管理。
【摘要】语言学习与其它自然学科类的学习方法与角度不同，需要教师创设一定的教学情境与氛围，让学生参与其中来展开学习。随着当前社会对于综合性人才需求的逐步突显，其反映在高中英语教学阶段，就是要求教师采取一定的教学手段与策略，提升学生的综合素质，提升其思维能力和语言实际应用能力。基于此，本文以“高中英语教学中如何提升学生的综合素质”为主要研究对象，从拓展学生的词汇储备、提升学生的阅读理解能力、加强学生的
【摘要】高中英语学习并不是仅仅是英语语法与词汇的学习，更多的是注重学生阅读能力的培养与提升。很多学生看到文章就头痛，就是因为他们没有养成英语泛读的习惯。学生们没有意识到会读文章才是学习的目的。语法和词汇是为读文章服务的。因此，我在教学中注重学生们阅读能力的培养，引导学生大量地阅读，从而可以巩固我们的语法、词语，以及提高他们的写作。 【关键词】阅读方法 词汇学习 扩大知识面 一、阅读速度是反映语
【摘要】随着对学生能力发展的要求，高考阅读的题量和分值有可能会进一步增加。面对参差不齐且基础薄弱的学生，要想在高考中取得良好成绩，需要多种方法提高C类学校高中学生阅读理解能力。 【关键词】兴趣 词汇教学 阅读方法 所谓C类高中学生就是首先经过市重点录取，再经过县重点录取后剩下的高中学生，一般中考成绩在B、C等级较多，也有B ，但只是占极少数，D等级数量也占一定的量。现在高考中阅读理解分值是40