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新课改革背景下,高中教育阶段不只为学生传授相应的知识技能,更应该建立在知识基础上开发学生的各项潜能,培养学生综合能力。对此,在高中政治课程教学中,为强化学生的实践应用能力,培养学生问题意识,教师可采用多元化的教学方式,为学生构建出真实的学习情境,引导学生在问题的探究过程中发挥自身各项潜能,进而提升解决问题的能力。以目前高中教育阶段政治问题意识培养现状而言,还存在相应的问题,难以发挥出学生学习的主动性,进而影响到学生综合能力的培养。本文分析当前高中政治课程教学中学生问题意识薄弱的现象及原因,在此基础上对培养学生解题能力进行简要探究。