基于重叠区域分解思想的有限元程序并行化研究

被引量 : 0次 | 上传用户:duyalengp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统的全局有限元程序并行实现一般都是采用非重叠型的区域分解方法(子结构、FETI、EBE),这些方法的实现普遍都比较繁琐、工作量大、求解器针对性单一、灵活性差,本文提出一种基于AZTEC和ParMetis库的重叠性区域分解方法,有效的减小并行通信负载,使有限元所有步骤都实现并行化,具有可扩展性强、求解方式灵活高效等特点,并且会大大减少结构计算并行编程的工作量。
其他文献
摘要:本文从提高学生的认识,激发学生的兴趣,增强学生的信心,培养学生的技巧,发展学生的能力等方面,探讨培养中职生口语交际能力的问题。  关键词:中职生;口语;交际能力    中职生毕业后大多面向社会走上就业岗位,而现代社会工作节奏的高效率化、生活内容的高交流化以及科技发展的高信息化,要求中职生必须具备较高的口语交际(简称“说”)能力。如何在语文教学中培养中职生“说”的能力?笔者就此结合教学实践谈谈
<正>对胸腺瘤伴重症肌无力的患者,围手术期内病情的观察及护理极为重要。通过对本例恶性胸腺瘤伴重症肌无力患者,进行了大量护理工作。总结出护士在熟练掌握常规基础护理(呼吸
会议
症状性子宫肌瘤可降低女性生活质量。近年来,越来越多的患者选择接受介入治疗,以缓解症状。本文针对目前临床应用的三大类介入治疗方法——子宫动脉栓塞术、高强度聚焦超声、
体验式教学是学生通过重复经历或创造实际的情景和机会,呈现或再现教学内容,从而更深刻地体会知识要点。职业学校财会专业高三年级开设的《出纳实务》一课,旨在给学生一个就业前
农村中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,同时也是薄弱部分,本文结合梅州农业学校办学模式改革实践,探讨农村中等职业教育创新办学模式,实现可持续发展等问题。
目的观察重度急性有机磷农药中毒患者给予阿托品与长托宁联合治疗的临床效果。方法将105例重度急性有机磷农药中毒患者作为研究对象,将其均分为A、B、C 3组,每组35例。A组给
参照广西统计年鉴中的有关指标,选取建成区人口、地区生产总值、人均地区生产总值、全社会固定资产投资、进出口商品总值、财政收入和社会消费品零售总额等7个指标来评价南宁