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<正> 我曾在晋西北的一所中学工作了七年,原本在第五年上,就有易地工作的准备。可是当时全县竟找不到一位担任高中历史课的替身,而且预计在近几年内也不会有师范院校历史系毕业生分配来。怎么办呢?我想起三十年代陶行知先生倡导的生活教育、小先生运动,并进而求之于先生提倡的“艺友制”办法。“我们深信这种办法不但是最有效力之教师培植法,并且是解除乡村教师寂寞和推广普及教育师资之重要途径”。