自动化类重点专业建设与思考

来源 :2015年全国自动化教育学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robertrobertrobert
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从重点专业产生背景、建设要求出发,结合常熟理工学院自动化专业及其相近专业建设实际,理清我校自动化类重点专业的建设目标与思路,结合卓越工程师培养计划要求,给出并分析了自动化类重点专业建设内容各要素,强调以实施“卓越工程师教育培养计划”为契机,充分体现“重育人、重能力、重整合、重特色、重共享”建设思路,以业界需求为导向,推进教学方式方法改革,进一步优化资源配置,强化专业办学特色,促进示范共享,辐射并影响其他相关专业。
其他文献
本文根据高等院校自动化专业的培养目标,从通识教育、专业教育、实践教育和综合教育4个方面论述自动化专业的人才教育与培养,并说明自动化专业教育应以培养学生具有创新精神
目前研究生培养尽管时间较短但是硕士学位论文的要求越来越高,因此对硕士研究生的培养也更加专注.本文通过调研对用人单位的人才需求进行分析,系统地研究硕士生综合素质与创
会议
本文以本科轨道交通信号与控制专业为出发点,探讨了多类型拔尖创新人才的培养方式.通过对轨道交通信号与控制专业定位、培养目标及拔尖创新人才培养特点的研究,搭建了拔尖创
产学研合作教育已经成为促进理论教学、科学研究和工业生产之间有机结合、培养高素质创新人才的有效途径.为了提高实践教育内涵和教育质量,真正发挥实践教育在创新人才培养过
"卓越工程师计划"是国家走向工业强国之路的重要保障之一.高校自动控制原理课程是培养自动化卓越人才的重要基础课程,本文提出多输入单输出的课程教学质量评价体系,并应用于2
通过对兰州理工大学2012级控制工程基地班、自动化和电气工程及其自动化等专业"自动控制原理"课程的成绩统计,分析了该课程教育教学效果的成因,尽管过去的一年教风学分建设取
会议
自动化技术是现代科学技术以及工、农业生产和军事装备技术不可缺少的重要基础技术.自动化技术作为广泛应用于服务国民经济各领域的支撑技术,相对于其他应用学科,自动化专业
会议
针对天津工业大学自动化专业的工程教育认证,在天津工业大学和中纺机电联合研发中心校企合作共建纺织综合自动化实验室平台上,探讨了"微机控制技术"实践课程的教学模式,提出
为了顺应国家对人才培养的要求,就是培养具有一定创新能力的工程应用型学生人才,湖南理工学院对自动化专业进行了专业综合改革,主要从课程体系、课堂教学方法和师资队伍建设
本文首先概述介绍了工业自动化行业的现状,分析了互联网和智能制造是未来工业自动化的发展方向,推动工业4.0时代的来临;接着工业自动化对工业4.0时代的智能工厂和智能生产的
会议