识字能力是小学生语文素养和其他各种能力的基础,而识字教学是低年级段语文教学的重要环节.而另一方面,随着社会信息化的发展,小学生接触网络等信息化工具越来越多.本次利用平板电脑执教《雨点儿》-课，最大的感触就是孩子们学习生字的兴趣以及自主识字的能力有所提高。低年级学生在课堂中利用平板电脑自主识字不仅仅是识字量的增加更是识字能力的培养。每一次利用平板电脑孩子们都充满了欣喜与期待，在这种情感中学生学习的积极性被调动起来。孩子们借助平板电脑的网络资源环境下从字到词再到句，最后读文，层层递进，孩子的自主识字能力也逐步提高。在平板电脑所承载网络资源环境下以及Ipad本身所提供的免费识字应用软件支持下，教师在课堂教学中所呈现给学生授之以渔的教学以及对知识的总结与提升，是教会孩子如何在网络资源环境下自己学会学习，教师在课堂教学中把更多的学习时间还给学生，使学生成为课堂学习的真正主人。