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本文从时间和事件的角度出发,梳理了我国中小学信息技术教育发展20余年来的标志性事件,回溯信息技术教育发展的风雨历程,从理论基础的演变、技术发展与应用的演变、教学内容与方法的演变三个角度做出反思,以期在对历史的反思中把握未来。
信息技术教育20年发展历程反思
【摘 要】
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本文从时间和事件的角度出发,梳理了我国中小学信息技术教育发展20余年来的标志性事件,回溯信息技术教育发展的风雨历程,从理论基础的演变、技术发展与应用的演变、教学内容
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院 长春 130024
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会
【发表日期】
：
2005年期
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