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学生参与课程实施:概念、内容与影响因素
学生参与课程实施:概念、内容与影响因素
来源 :中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxp_crysta1
【摘 要】
:
学生一直是课程实施研究的盲区,目前国内对学生参与课程实施的研究还相当少,人们更多的是把目光放在教师身上。 本文从相互调适的课程实施观出发,着重探讨了学生参与课程
【作 者】
:
王瑞荣
解月光
【机 构】
:
东北师范大学教育科学学院,吉林 长春 130024
【出 处】
:
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会
【发表日期】
:
2005年期
【关键词】
:
学生参与
课程实施研究
概念
内容
基本理论问题
盲区
教师
调适
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学生一直是课程实施研究的盲区,目前国内对学生参与课程实施的研究还相当少,人们更多的是把目光放在教师身上。 本文从相互调适的课程实施观出发,着重探讨了学生参与课程实施的概念、内容以及影响学生参与课程实施的因素等基本理论问题。
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