【摘 要】
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作为媒介社会、信息时代、网络社会背景下的教育改革，教师的媒介素养、网络素养直接或间接地影响着教育改革的实施。通过调查数据具体分析了当前艺术教师网络素养、网络教学手
【机 构】
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南京政治学院新闻系，南京师范大学教育科学学院
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作为媒介社会、信息时代、网络社会背景下的教育改革，教师的媒介素养、网络素养直接或间接地影响着教育改革的实施。通过调查数据具体分析了当前艺术教师网络素养、网络教学手段的运用、艺术教育未来发展等具体情况。调查发现，网络对艺术教师观念的影响超过了实际教学行动的影响：广大教师对于引进网络手段改革教学持一种矛盾、复杂的心态；阻碍老师采用网络手段进行艺术教育改革的主要原因包括学校的硬件设施不完善、网络教室太少等客观原因，同时也与教师敬业精神，网络培训不足、方法不当有一定关系。
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