【摘 要】
:
教育信息化建设的一个重要方面是教学资源库的建设,从Web1.0到Web2.0的发展过程中,教学资源库的建设也从一个集中建设共享使用阶段过渡到共建共享的阶段.两种资源的组织形式
【机 构】
:
延庆县教育信息中心,北京 101200
【出 处】
:
2008'中国教育信息化创新与发展论坛
论文部分内容阅读
教育信息化建设的一个重要方面是教学资源库的建设,从Web1.0到Web2.0的发展过程中,教学资源库的建设也从一个集中建设共享使用阶段过渡到共建共享的阶段.两种资源的组织形式与建设模式在传播和控制方面各有优缺点,双方互相弥补将会使教学资源产生更大效益.
其他文献
高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出
随着信息技术教育手段的不断发展,现代教育技术手段在英语教学中独特的教育教学功能日益突显,PowerPoint教学课件扩大了学习资源,增加了大量的语言输入,使课堂节奏张弛有度,
把现代信息技术运用于教学,其做法之一就是构建主题资源网站,营造自主学习氛围.在课堂中引用主题资源网站,为学生获得知识提供了新的渠道,改变了学生的学习方式,为学校教育同
信息技术与中学数学整合,并非单纯运用信息技术进行教学,而是必须精心设计每个数学问题情景的呈现方式和切入时机等.这就需要教师有很高的教学水平、熟练计算机应用能力和现
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,而作文教学效果差,学生觉得难写等问题一直困扰着课堂教学.本文试图改革课堂上作文教学的弊病,探索在网络环境下进行作文教学的新模式
多媒体网络教学就是现代教育思想下的一种全新的教学模式,与传统教学相比,多媒体网络虚拟现实设置的多维作文环境,激发了学生作文的兴趣,提高了作文教学的实效性。只要我们合
教育游戏作为数字媒体技术与教育教学结合的最新产物已经越来越受到教育工作者的重视,教育游戏引入教学领域已成为必然的趋势.我们根据《中国近现代史纲要》课堂教学的需求设
数形结合的思想是数学的一种重要思想.它是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的转化来解决数学问题的思想方法.小学阶段以研究"数"为主,但它的枯燥和抽象,使学生在学习中
科学技术的发展将人类带入到了信息时代。“提倡信息技术在各科教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容、教学方式、师生互动方式和学生学习方式的
2006年,随着国家迈入"十一五"规划首年,中小学的信息技术教育已经进入了一个新的发展阶段——后网络时代。后网络时代的显著标志就是:大规模的硬件环境建设已经退居其次,充分