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基于电子学课群、培养计划内实践环节、科研训练与竞赛类活动等培养环节的相互作用和联系；构建了一个以培养电气信息类专业学生能力为主线的立体化平台及两个以知识创新与技术创新为基础的体系。“一个培养平台、两个创新体系”的建立使大学生的理论与实践能力培养、创新能力培养与素质提高得到了协调发展，并且形成良性循环，从而为本科教学质量与教学改革提供了新的切入点。