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电力电子器件管壳的检漏
【机 构】
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上海整流器总厂
【出 处】
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第七届全国质谱分析和检漏会议
【发表日期】
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1992年期
其他文献
所谓创新思维，是指人们运用已有知识和经验开拓新领域的思维能力，即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创思维。正如爱因斯坦所说：“创新思维是一种新颖而有价值的，非传统的，具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力”。创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的，那么英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢？我认为应从以下几方面做起： 一、合作互动，活
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该文阐述了目前工业发展急待解决的实用检漏技术，其中包括：空中客车、发电厂、配电站、合成氨的氮肥生产厂、汽车制造厂、制冷工业“ＣＦＣ”的抑制。深埋地下输气管道，快餐食品包装等
摘 要： 多媒体技术越来越广泛地应用于英语教学中，尤其对英语听说教学的影响较大。多媒体教学具有激发学生学习英语的兴趣、提高学生的英语思维能力和课堂教学效率、创造良好的语言交际环境、培养学生的自主学习能力等优势。还在听说教学中发挥了巨大作用，但不能忽视老师与学生面对面的交流互动和学生的主体作用，要充分发挥传统教学模式的优点，优势互补，达到最佳教学效果。 关键词： 多媒体技术 听说教学 因材施教
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摘 要： 与初中英语教学相比较，高中英语教学的内容更多、专业性更强，因此在初中升高中之后，教学方面容易出现脱节的现象。作者认为，高中英语教育教学的目的，就是针对教学过程中存在的问题，对课程资源、教学手段、师资发展等方面展开综合性评价，并提出相对应的教学策略。本文通过对高中英语教学中的问题进行归纳总结，重点评价课程资源、教学手段和师资发展等情况，旨在为提高教学工作质量提供依据。 关键词： 高中英语
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摘 要： 创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，是我们肩负的光荣历史使命。在英语教学中，对学生进行创新教育是实施素质教育的主旋律。如何在教学中培养学生的创新能力，是每一个教育工作者不可忽视的问题。作者就在初中英语教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的几点体会。
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在分析论证质谱检漏、超声检漏、卤素检漏等方法的基础上,本文提出利用液体发泡技术设计简便实用的导弹通用储运发射箱气密检测仪的思想,设计了便携式定位检漏仪和活动箱式检
摘 要： 高中一年级的英语教师若能上好高中英语的第一节课，将会对高中英语教学起到举足轻重的作用。因此，上好高中的第一节英语课，能够为整个高中英语教学扬帆起航。 关键词： 高中英语 英语教学 第一堂课 良好开端 每一位教师都清楚并深有体会：良好的开端是成功的一半。高中第一堂英语课上得成功与否，直接影响到学生整个高中阶段英语学习兴趣和热情的高低。因此，老师把握好跟学生的“第一次亲密接触”，上好初中
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摘 要： RBL即基于资源的学习，核心就是培养学生获取信息、处理信息和传达信息的能力。RBL能为学生提供大量的学习资源，学生通过接触各种资源或运用这些学习资源开展实践活动，在教师指导下，完成学习目标。本文主要结合RBL的学习特点和高中英语学科的特点，组织设计了一节主要基于网络学习资源的英语课堂教学，并对开展过程中可能遇到的问题进行了探讨。 关键词： 基于资源学习 教师角色 学习资源 信息素养
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