义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础.数学课程的实施、数学课堂教学所采用的所有策略、方式、途径,都要充分、合理、有效地发挥数学学科的特点,去实现其特有的育人功能.为了达成上述目标,在数学课程的实施中,进行了小学生数学表达能力培养的行动研究.通过厘清理论背景和现实背景,提出了本研究的重点问题,即在小学数学教学中如何提高学生的数学表达能力?要解决的子问题有小学生数学表达能力的内涵,数学表达能力的分类、特性,尝试构建小学生数学表达能力的评价标准.数学表达能力和数学思维能力密切相关,需要贯穿于整个数学课程中,贯穿在学生良好数学学习习惯的养成中,贯穿在基本数学经验积累、基本数学思想形成的过程中.本研究基于行动研究的范式,以课堂教学为主阵地,以教学设计为切入点,以教学实施为途径,以案例分析为效果检验,归纳提炼了教学中小学生数学表达能力的培养策略.