【摘 要】
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目的 了解护理专业学生在临床实习早期的主要心理压力源，并提出相应对策，对实习护生进行必要的压力干预或提供减压技能的相关指导，帮助其适应临床实习期间的学习和生活。方法 自编问卷调查了120名护理实习学生的实习期压力感受，在护理实习学生进入临床科室实习的第二个月开始发放调查问卷，于当月实习结束时及时回收问卷。调查问卷共设置19个问题项目，其中包括护理实习学生在实习所在地区、医院环境、科室环境、人际关系
【出 处】
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中华医学会2016全国耳鼻咽喉头颈外科中青年学术会议
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目的 了解护理专业学生在临床实习早期的主要心理压力源，并提出相应对策，对实习护生进行必要的压力干预或提供减压技能的相关指导，帮助其适应临床实习期间的学习和生活。方法 自编问卷调查了120名护理实习学生的实习期压力感受，在护理实习学生进入临床科室实习的第二个月开始发放调查问卷，于当月实习结束时及时回收问卷。调查问卷共设置19个问题项目，其中包括护理实习学生在实习所在地区、医院环境、科室环境、人际关系方面、自身能力、患者及家属满意度、医院教学管理、教学团队质量、带教方法、学习方法、实习内容大纲等方面存在的压力情况，针对问题项目统计分析。
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