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制度与道德之间具有内在的联系,制度的道德属性是制度的内在本质属性.在当前中国的大学治理中,制度的伦理向度虽未得到充分彰显,但这些制度多多少少都涵盖了一定的道德因素,
地方高校向应用技术型高校转型发展的过程中,通过校企合作与企业形成互惠共赢的共同体,最根本的就是探索行业企业参与的新型治理结构。行业企业与地方高校在管理中的权力分
70后抱怨小时没有面包,80后抱怨长大后没有工作,90后抱怨整天不是学奥数就是练艺术,60后所面对的问题是如何活着并成长着。[1]从不同时代的青少年关注的问题很容易看出这
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“五年规划”是指导印度高等教育发展的纲领。印度高等教育在《十一五规划》期间取得了巨大的进展,但同时仍有一些问题悬而未决。在《十二五规划》中,印度针对高等教育中存
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