【摘 要】
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介绍了DataCite组织，DOI name编码方案及DOI元数据结构，介绍了中国科学数据出版与引用实践案例。DateCite是全球领先的、为科学数据提供持久标识符(DOI,Digital Object Identifier）的非盈利组织,目的是帮助研究团体定位、识别、引用研究数据.实现方法:为科学数据创建元数据集并分配DOI提供增强搜索、发现科学数据的服务与会员共同建立快速反应的科学数据出版及引
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介绍了DataCite组织，DOI name编码方案及DOI元数据结构，介绍了中国科学数据出版与引用实践案例。DateCite是全球领先的、为科学数据提供持久标识符(DOI,Digital Object Identifier）的非盈利组织,目的是帮助研究团体定位、识别、引用研究数据.实现方法:为科学数据创建元数据集并分配DOI提供增强搜索、发现科学数据的服务与会员共同建立快速反应的科学数据出版及引用机制。
其他文献
英语课程改革在重点方面非常明确，归结起来主要是这些方面的内容即调整过去忽视培养学生实际语言运用能力方面的这种现象，倡导所开展的英语课程教学，不能停留在过于强调词汇与语法传授这个层面上，而是应结合学生的实际情况，注重激活学生的学习兴趣，在具体实践中使得学生能够提升其在英语方面的运用能力以及自主学习能力。根据新背景的要求，教师方面需要调整其教学模式，做到深入实际了解学生的实际情况，真正掌握每个学生在学
因为任何创新和改革都可以认为是项目活动，而在教学活动中应用项目管理本身就是创新型活动，所以在教学活动中可以应用项目管理的方法来开展教学活动。项目及项目管理在教学活动中的应用就是项目教学法。随着我国科技进步、产业结构调整以及市场经济的不断发展，特别是中国加入世界贸易组织以后，各种新兴职业不断涌现，中国的物流产业得到了前所未有的迅猛发展。物流业的迅速兴起，使得物流人才的重要性日益凸显，我国国务院出台了
当前，德育在学校教学过程的地位更显重要，意义更是深远，尤其对于小学生，更是其健康发展的重要因素。综观现行的德育，很多学校只是看重如何让学生记住道德知识，却忽视应当让学生参与其中，将道德理论成为自己的行为准则。但是学生的美德是在掌握道德知识的基础上，通过体验、探究与内化，最后形成良好的道德行为。针对于此，教育者须全面考虑，更加注重其功用，不再局限于常规的知识类教育，而是逐渐向体验式德育靠拢，探索创新
当今世界正在进入"工业4.0"的智能时代，这对中职教育而言机遇与挑战并存.在这新的一轮科技和产业的大革命之中，我们的中等职业教育如何才能站稳自己的脚跟，受到了整个世界的广泛关注.特别是在中国工业由Madein China 转向Madeby China 的关键时期，整个国家和社会迫切需要大量的高素质、高水平的技术型人才.加大中职教育改革的力度，培养更多能工巧匠成为践行"工匠精神"、培育多种实用性人才
我国中小学体育中最基本、最重要的运动项目之一就是田径运动，通过田径运动可以提高学生的身体素质和心理健康，并帮助学生建立终身体育意识。然而，随着社会的不断发展和教学手段的不断变化，传统的体育教学模式还未能适应当前的教学形式。小学体育的田径运动已从教材到实践，从课堂到课外的锻炼，形式都并不乐观。因此许多专家学者也认识到田径项目目前所面临的严峻形势。他们认为，田径项目的教材和田径教学的组织结构改革，需要
我国正处于建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.二十一世纪,从发展的实际需要和社会经济发展水平来看,不管是迅猛发展的高新技术产业,还是占我国国民生产总值的60％以上的中、低技术产业,技术密集型、劳动密集型产业仍占主要部分.大量需要高素质生产、管理、服务的一线劳动者和实用人才,特别需要高技能人才.随着市场经济体制的
创造，创新，自古有之，四大发明就是典型的代表。创造是一个民族的灵魂，古往今来，人类社会的进步，人类社会的未来，无一不闪耀着创造的光辉。而音乐学科，就是在培养儿童创造力上发展最快、最具潜力的一门学科，也是学校教育中进行创造教学、培养学生创造能力的最佳课程之一。在国外许多著名的儿童音乐教育体系中，都把培养和发展孩子的创造性放在首位。纵观我国历年来课程标准的基本理念中提到："重视音乐实践，增强创造意识"
学前教育是终身教育的起点，是基础教育的奠基石，是国家教育体系中不可缺少的重要教育环节。幼儿语言教育作为幼儿园教育中主要的教育内容，对促进儿童全面发展起着重要的作用，因此受到幼教工作者和家长的广泛关注。但是长期以来，人们对幼儿语言学习、教育的认识存在着很多误区，如仅仅将语言学习当作简单的背诵回忆，采取机械重复训练的方式记忆语言知识，这样做不仅不利于幼儿身心的发展，同时也扼杀了幼儿对语言学习的兴趣，只
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发扬学生的学习主动性，培养学生的合作精神和竞争意识，树立学生的自信心，为学生的终身学习打下基础，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。目前的中学
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》第十一章提出：倡导启发式、讨论式、探究式、参与式教学，教师指导、帮助学生学会学习。激发学生的好奇心、求知欲，保护学生的自尊心，培养学生的兴趣爱好、个性特长的发展，给学生营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好学习氛围。第十九章还提出：强化学生对信息技术的应用。加强教师应用信息技术水平，不断更新教育教学观念，不断改进教学方式，提高教学质量。