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分析初中历史教学课堂的情况来看,教师的主导地位与以往有所不同,也就是教师在教学过程中更加看重的是与学生的交流,提升学生的学习积极性,从而全面的提升教学的质量。
浅谈初中历史师生互动教学方法
【摘 要】
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分析初中历史教学课堂的情况来看,教师的主导地位与以往有所不同,也就是教师在教学过程中更加看重的是与学生的交流,提升学生的学习积极性,从而全面的提升教学的质量。
【机 构】
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江西省赣州市南康区朱坊中学;
【发表日期】
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2004年期
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