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以庖丁解牛的方式将教学的过程进行分解，确立各阶段的目标与要点。倡导学生回溯自身的生活体验制定功能任务，通过与之前课程的衔接形成自我的形式语言，将实体模型当作方案推敲的工具与方法，因材施教给予每个学生以不同的示范指导。
普通人家--小住宅设计课程实录
【摘 要】
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以庖丁解牛的方式将教学的过程进行分解，确立各阶段的目标与要点。倡导学生回溯自身的生活体验制定功能任务，通过与之前课程的衔接形成自我的形式语言，将实体模型当作方案推
【机 构】
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中央美术学院建筑学院
【出 处】
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2015全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2015年期
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