【摘 要】
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拓展科普理念已成为当前我国指导科普实践，提高科普层次，加强科普作品原创能力的关键问题。文章通过对科学主义争论的分析，阐述了欧洲公众理解科学的起源和发展，反思当前我国科普领域的现状和存在的问题，如：科普理念的单一性、科普工作边缘化、科学传播的功利性、科普研究的浮躁现象、科普原创作品(活动)贫乏等。针对存在的问题，作者提出要拓展科普理念，全面理解科学；结合传播实践，深化研究内涵；丰富科普内容，加强文化
【机 构】
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上海市科学技术协会,上海,200020
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拓展科普理念已成为当前我国指导科普实践，提高科普层次，加强科普作品原创能力的关键问题。文章通过对科学主义争论的分析，阐述了欧洲公众理解科学的起源和发展，反思当前我国科普领域的现状和存在的问题，如：科普理念的单一性、科普工作边缘化、科学传播的功利性、科普研究的浮躁现象、科普原创作品(活动)贫乏等。针对存在的问题，作者提出要拓展科普理念，全面理解科学；结合传播实践，深化研究内涵；丰富科普内容，加强文化型科学传播的对策。
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综述了近10年来企业科普的研究与进展，一是企业科普调研，二是企业科普机理及其动因，三是企业科普与技术创新，四是企业科普与创新文化建设等方面的成果。提出新时期企业科普的研究重点是：构建科学合理的企业科普评估体系，以及纳入城镇劳动人口科学素质的系统性研究。
结合对中国心理卫生协会“心理卫生科普讲师团”2007年讲座活动开展的评估实践，探讨对科普讲座活动开展评估的方法以及指标体系设计等相关问题。
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随着数字化、网络化的发展，越来越多的人选择了新兴媒体，但电视作为四大传统媒体之首，仍然占有最大的受众规模。本文以科教栏目为研究对象，对我国电视的科学传播能力进行考察。结果显示，科教栏目时段欠佳，制作观念滞后，栏目形态和叙事方式缺乏吸引力，缺乏市场意识和推广能力。笔者据此提出一系列提高我国电视科学传播能力的建议。
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本文首先介绍了我国科普事业有别于国外的发展创新之路。其次，阐述了在科普事业发展中，不能忽视科普概念、基本特征的理性思考和研究的重要性。最后，论述了科普的社会属性。
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