2. 您的位置
3. 首页
4. 会议论文
5. 问题情境与呈现方式对小学一年级儿童简算策略发展的影响

问题情境与呈现方式对小学一年级儿童简算策略发展的影响

来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：maxzhk

【作 者】

：

秦安兰 刘电芝 

【机 构】

：

江西财经大学人文学院 南昌 330032 苏州大学教育学院 苏州 215012

【出 处】

：

中国心理学会

【发表日期】

：

2011年8期

【关键词】

：

相反数问题 策略发展 微发生法 

【基金项目】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

压力生活事件、自我控制与网络游戏成瘾的关系

会议

有限自制力理论压力自我控制网络游戏成瘾

大学生生活事件、自我隐瞒与网络成瘾的关系

会议

大学生网络成瘾生活事件自我隐瞒

学前儿童在有参照和无参照情景下的数量估算能力研究

会议

参照情境数量估算能力估算策略

关系–表征复杂性模型及其十年应用

会议

认知发展关系复杂性表征复杂性任务分析

幼儿数学教育的“教-学路径图取向”:走向基于实证的教育

会议

幼儿数学教育教-学路径图取向基于实证的教育

儿童在空间再定向中的线索选择

会议

幼儿空间再定向线索选择

大学生的因果推理能力及其与工作记忆的关系

会议

因果推理复杂性表征广度工作记忆

青少年语文、数学学业情绪和自我效能感的比较研究

会议

学业情绪自我效能感青少年

基于“关系-表征复杂性模型”的教师反思内容分析

会议

关系-表征复杂性模型教师反思内容分析

从师生课室言谈与教材呈现方式探析幼儿科学迷思概念之形成

会议

概念形成迷思概念科学迷思概念学科(内容)知识