【摘 要】
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《机械制图》、《极限配合与技术测量》等课程是中等职业学校机械类专业重要的理论基础课程,学校的教学计划中每年都安排大量的教学课时。然而,这几门课程理论性很强,学生学
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《机械制图》、《极限配合与技术测量》等课程是中等职业学校机械类专业重要的理论基础课程,学校的教学计划中每年都安排大量的教学课时。然而,这几门课程理论性很强,学生学起来非常吃力,多年来职业学校的老师都在不断的尝试通过更换教材提高教学效果,却苦于找不到合适的教材。基于此,成都市技师学院成立教材开发小组,将《机械制图》、《机械知识》、《极限配合与技术测量》、《金属材料与热处理》四门课程整合,开发基于四门课程的综合教材——《机械常识》,并在机械类专业五年制高级工班的前两年开展试点教学。本文是成都市技师学院探索机械专业基础课程合并教学的经验之谈,从整合原因、教材开发、教学实施再到教学总结,较为详细的论述了新教材的开发过程和新课程的教学实施过程。
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