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随着计算机技术和移动通信技术的发展，新媒体层出不穷，教育的方式也发生着变化。近年来，微课程方兴未艾，国内外教育工作者做出了许多尝试，取得了不错的效果。分析了微课程含义和特点，指出微课程可以一定程度上解决公共计算机教学中出现的问题。以高校公共计算机课程为例，提出计算机微课程的开发步骤以及设计中需要注意的要素。