【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、问题的提出《基础教育课程改革发展纲要》明确指出:大力推行移动互联网在教学过程中的普遍应用,促进移动互联网与数学课程的整合,逐步实现教学内容
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<正>第一部分:开题报告一、问题的提出《基础教育课程改革发展纲要》明确指出:大力推行移动互联网在教学过程中的普遍应用,促进移动互联网与数学课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式以及评价方式的变革,制定相应的课堂评价标准,有效地指引着移动互联网与数学教学的整合。充分发挥移动互联网的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。并要求培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力,学会自主、合作性学习,使他们具有一定的移动互联网素养,从而养成终身学习的本领。这主要基于三点:在信息化环境中实施课程教学活动;对课程教学内容进行信息化处理后成为学习
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