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今天的中国高校，由于高教政策和评价手段的导引，使英语、计算机等课程被学生"热捧"，各学校投入巨大，课时饱满，学生为了赢得成绩也高度重视，以至于作弊手段不断翻新，闻所未闻.与这种轰轰烈烈的情景形成鲜明对比的是，另一门公共课——大学语文则门前冷落，陷入被排挤、甚至被遗忘的境地.笔者从事大学语文教学十几年，面对这样的现实困惑、无奈，也切身感受到要改变目前的现状，有诸多问题值得思考.