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本文采用文献资料法、专家调查法、问卷调查等方法对作者所在学院自2007年以来施行3年制体育必修课程的教学效果进行分析总结。结果表明：学生在心理健康、体育行为、体育能力以及体育锻炼意识方面明显高于开设两年制体育必修课普通高校学生；学生身体素质逐年上升；优良的学校体育文化氛围逐步形成。
普通本科高校开设三年制体育必修课程的实践研究
【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家调查法、问卷调查等方法对作者所在学院自2007年以来施行3年制体育必修课程的教学效果进行分析总结。结果表明：学生在心理健康、体育行为、体育
【机 构】
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北京工业大学耿丹学院,北京 101301
【出 处】
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首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会
【发表日期】
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2014年期
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