【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、素质教育的要求。阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、素质教育的要求。阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一项主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式,考试中阅读理解题量逐年增多,知识面逐年拓宽,灵活度逐年增大。这就要求学生平时练好扎实的基本功,掌握良
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