论文部分内容阅读
β型抗絮凝酞菁蓝颜料的研究
【机 构】
:
市染料研究所
【出 处】
:
第六届全国染料学术报告会
【发表日期】
:
1997年期
其他文献
新课标提倡引导学生阅读剧本、小说等不同体裁的优秀文学作品,更加注重多样性和学生的自主性.因此在剧本的教学过程中,注重与小说进行比较阅读,通过了解剧本和小说的共性、差
对聚合物界面层的形成、结构和性能进行了评述。介绍了两种测定界面层厚度的方法。把界面层作为独立相来处理,求出界面程的厚度和体积分数,再通过测量和计算可得到界面层的性能
【摘要】在语文教学改革工作积极发展的当下,语文教学模式也应该科学创新。本文将针对初中语文课融入引导教学的意义进行详细分析,其目的是研究出初中语文课引导教学策略构建途径。 【关键词】初中;语文课堂;引导教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 引导教学作为语文教学工作的基础,在开展教学工作时必须要结合当前语文教学工作需求和学生发展特点,在引导教学工作中融
【摘要】随着社会的飞速发展和进步,社会上越来越需要创新型、发展型的人才,这便需要教师在教学中创设多元化的教学方式,提升学生的实际能力,只有这样才能推动学生可持续发展素养的形成和发育,从而为学生今后的学习和成长奠定坚实的基础。 【关键词】初中;语文;多元化 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 语文作为一门研究语言文字、情感表达、文化内涵等的基础学科,能够
该文探讨了脂肪酶Lipozyme催化非天然的有机硅化合物转化的可能性;系统地研究了有机相酶促反应系统中诸因素对反应的影响。Lipozyme能催化三甲基硅烷醇与脂肪酸的酯化反应。酶对有机硅化物的结
【摘要】本文主要以高中语文阅读教学的思考——读进去,走出来为重点进行阐述,结合当下高中语文阅读教学现状为依据,首先分析高中语文阅读教学存在的不足,包括阅读深度挖掘的不够深入、阅读教学目标缺少精准性、学生自主阅读水平较低,其次从关于读进去的有效教学措施、关于走出来的有效教学措施两个方面深入说明并探讨基于读进去,走出来,提升高中语文阅读教学有效性的措施,进一步强化高中语文阅读教学效率,旨意在为相关研究
本研究以附著性矽藻为生物指标,利用DAIpo、TDI两套生物评估法评估鲤鱼潭水库与南化水库的水质.从1999年5月4日至2000年1月25日间,分别在两座水库之进水口、中央、出水口四次