读进去相关论文
在新课改背景下,高中语文阅读教学日益受到广大教育者的关注,阅读教学的落实需遵从“读进去”和“读出来”的原则,使学生能在阅读......
收到王咏初主任医师发来的《万密斋医案选评》电子书稿已有时日,应承他为该书撰写的序言却迟迟未能兑现.前几天,他又以“八月即可......
朗读教学，不是学习表现声音的技巧，而是学习对话，学习从言语声音中倾听心灵的声音，学习把倾听到的心灵的声音融合到言语声音中，在走向文......
著名特级教师孙双金曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”读是在反复品味作者语言,咀嚼、消化、吸收、领会文章内容,......
以下是特级教师孙建锋执教的《只拣儿童多处行》(苏教版第十册第2课)一课片段:师:读书不仅要读进去,还要跳出来,就是以自己的“火......
【摘要】本文主要以高中语文阅读教学的思考——读进去，走出来为重点进行阐述，结合当下高中语文阅读教学现状为依据，首先分析高中语文......
“读进去、记得住、用得出”9个字,如同交给学生一把开启语文知识宝库的钥匙,让学生在美文境界里自由呼吸,自悟自得,主动发展.......
叶圣陶先生曾说：“语文教学的最终目的是使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”叶老的主张是，语文教学不仅要教学生把知识......
课堂教学是课程的基石，课程目标最后要落实到一节一节的课上。教师课改的重点应该是课堂教与学方式的变革，重构教学流程，把不科学的教......
13枕头边顺手的地方,放了一本《围城》.不快的时候,就抓过来读读.从任何一页读进去.很快就“呵呵”地笑了起来了.这是我读过的最幽......
案例:苏教版六年级《只拣儿童多处行》师:读书,不仅要读进去,还要跳出来。所谓跳出来,就是以自己的“火眼金睛”看课文,产生自己的......
从首都回千里之外的南方,途中候机时,机场的书架上一本封面泛着淡淡黄色的书,一下子跃入了我的眼帘——《汉字五千年》!起初,并没......
语文是实践性很强的课程。我们提倡让学生更多接触语文材料，是希望通过诵读、博览、背诵、感悟等形式，使学生在潜移默化中接受汉语言......
实践证明，阅读教学离不开“读”，而且要把“读”贯穿始终，在“读”中培养学生的阅读能力。其实，我们的阅读教学就是在“读起来——读进......
编者语：当一本《狼图腾》摆在书桌上时，大部分十岁的孩子可能会将其当作童话而非一本带着历史沧桑感的著作去阅读。而作者瑾扬显然已......
在语文课上,学生主动读书,内化语言的过程,概括出来其实就是这九个字:读进去,记得住,用得出.对照这九字,在平时的阅读教学中,笔者......
近日,我拜读了吴晓煜的.这虽是中国文联出版社刚出的新书,所收录的文章却主要是1979～1980年间的,当然也有些近期的作品.时隔20余年,......
课堂教学离不开课堂评价,适时、准确和富于亲和力、个性化的课堂评价,可生成智慧的课堂,演绎精彩的课堂,赢得高效的课堂,可有效引......
自读课本,是与课文相匹配,为学生的语文学习提供相关课外知识的书籍。第四册的自读课本《花的学校》,就由多篇专家们精选的小文章......
有人说课堂是学生学习的场所,是教师根据教学实际,创设必要的情境,给学生提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,......
陪读,可算得是熟悉的陌生事了.熟悉,因为他由来已久;陌生,则因为它有变异而无常态.rn古人陪读,为士子所艳称的是“红袖添香夜读书......
阅读教学是语文教学的一个重要的组成部分。只有实现学生智慧和情感的和谐共生,才能让学生阅读时“乐”在其中。在具体教学过程中,......
贯彻最新的课标精神和统编教材的编写意图,探讨如何引导学生阅读教材指定的名著,在名著导读过程中,培养学生的语文核心素养及良好......
本文以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四句教学为例,阐述了古诗教学中引导学生"读进去"和"读出来"的方法。......
