【摘 要】
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班级管理是个繁琐复杂的过程,班级作为一个集体,良好的管理不但需要依靠班主任科学系统的管理方法,还需要学生共同参与和努力,积极主动地配合班主任工作。进行激励教育,让学
【机 构】
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山东省淄博市临淄区梧台镇中心校; 山东省淄博市临淄区第二中学;
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班级管理是个繁琐复杂的过程,班级作为一个集体,良好的管理不但需要依靠班主任科学系统的管理方法,还需要学生共同参与和努力,积极主动地配合班主任工作。进行激励教育,让学生在班级管理中树立自信,在荣誉感的牵动下以更加积极的心态对待班集体,认真负责地落实好班主任的要求。通过探索班级管理中教育激励理论应用的有效方法,能够为班集体管理工作提供科学的方法论指导,确保学生在稳定的环境开展教学活动。
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