地方本科院校提升人才培养质量的探索与实践

来源 :全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iyt1713
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  人才培养质量是高等教育永恒的主题和高校生存、发展的生命线,也是高校核心竞争力的重要表现,这已成为社会和高等教育界的共识。近年来,重庆理工大学狠抓教育教学质量,大力加强教学建设、深化教学改革、创新教学管理、推进创业教育,在提升人才培养质量和增强核心竞争力等方面进行了卓有成效的探索与实践。
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本研究目的在探究旁观者的人格特质、霸凌行为的知觉及情绪反应的相关模式。使用分层随机丛集抽样的方式。以问卷调查访问嘉义市国小五、六年级学童700人。研究工具采用「OCEAN人格特质量表」、「旁观者对霸凌行为知觉」、与「旁观者霸凌行为情绪反应量表」,以结构方程模式软件AMOS进行观察数据间的适配度及模式验证。研究之结果发现所建构模式在各项适配指标大多获得支持。具有好之模式适配度;其中「人格特质」正向且
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农村教育研究是教育研究中的薄弱环节,农村家庭教育研究更是薄弱,研究农村家庭教育对丰富和完善我国的农村家庭教育理论研究具有重要理论意义,同时家庭教育事关整个社会的每个家庭,在农村中又事关“三农”问题,事关农村人口转移问题和家庭健全功能发挥,研究它具有重大现实意义。我们必须站在构建学习型社会的高度,重新审视家庭教育对构建学习型社会的重大作用,探讨如何构建学习型社会进程中加强和改进农村教育,尤其是农村家
本文采用问卷调查的方式,对双亲家庭国小学童的父母共亲职品质的现状,不同个人背景变项、家庭变项的共亲职知觉差异,共亲职品质、婚姻品质及父职参与之间的相关性,父职参与态度与实践的重要指标进行了探讨。
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在上海地区城市管理重心下移,街道和乡镇职能增多和加强的背景下,研究依托社区对0-3岁婴幼儿家长进行科学科学育儿指导的可能和需注意的问题。研究者在以工人为主的普陀区长寿街道,多层次居民混合居住的长宁区虹桥街道和农村劳动者相对集中的新建镇奉贤县庄行镇进行有计划的试验。经过试验,研究者认为:(1)社区是实现对0-3岁婴幼儿家长进行科学育儿指导的重要渠道和发展方向。当街道、乡镇领导认识意义後,通过明确领导
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