学前教育相关论文
夸美纽斯“自然感觉论”思想汲取了欧洲文艺复兴时期的人文主义情怀，而其泛智论思潮的流布、自然适应性原则以及唯物主义感觉论又为......
新时代背景下，师范生实践教学低效的问题日益凸显，实践平台的建设引发了教育界广泛的思考与探索。在三重螺旋理论的指导下，通过对当前......
学前教育高质量发展是新时代教育高质量发展的政策导向与基本要求，也是顺应“幼有所育”学前发展要求和落实立德树人根本任务的必由......
对学前教育专业本科生的问卷调查结果表明：学前教育专业本科生专业认同和学习自我效能感整体处于中等水平；学前教育专业本科生专业认......
2020年5月,教育部正式颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措;课程......
近年来，国家大力发展学前教育事业，促进了高职高专院校学前教育专业的发展，高职学前教材编写面临新的形势与任务。文章讲述新理念下教......
进入21世纪以来,信息技术受到了广大教育工作者的欢迎,在学前教育中,信息技术以其直观性和形象性的特点为幼儿教学提供了巨大的便......
中华传统文化有着悠久的历史,是人们智慧的结晶,也是人类的宝贵财富。将传统文化融入学前教育工作中,不仅是对中华优秀文化的弘扬......
针对高职学前教育专业《信息技术》课程目标与岗位需求不匹配、课程内容与实际应用脱节、教学方法忽视学生主体地位、课程评价忽视......
本研究针对中国主流慕课平台的学前教育慕课,构建了基于用户满意度视角的学前教育慕课质量评价指标体系,并运用问卷调查和质性资料......
目前我国老龄化问题严重,人口红利逐渐消失,养老负担日趋加重。在此背景下,国家放宽约束性生育政策,从“全面二孩”到“三孩政策”......
学前教育作为我国基础教育的重要组成部分，对幼儿认知、人格塑造、良好情绪情感养成、社会性发展等有着极其重要的作用。希望未来幼......
大力推进社区学前教育,既可充分利用社区资源,也有利于学前教育从封闭走向开放。然而目前社区学前教育存在着资源利用率低、管理机......
当前,社区教育逐渐成为教育事业发展中的重要力量,社区学前教育资源的利用对幼儿个体发展、学前教育事业的发展有不可替代的意义和......
狭义的学前教育风险是指发生在幼儿园园内与幼儿有关的事件或情景。学前教育的风险分类存在一定的多样性，并呈现出层次递进的样态。......
高职师范类院校是培养幼教师资力量的主要阵地，幼儿园是我国开展学前教育的重要场所。随着国家逐步重视学前教育和艺术教育，越来越多......
伴随着近年来我国教育事业的不断推进,幼儿教育也得到了长远的发展。正是在这样的背景下,如何切实有效地保证中华传统优秀文化的传......
三教改革视域下的“1+X”证书制度，是以三教改革制度中“新技术与新理念”为基本核心，“规范、综合、联动”为基本特征，“教师、教材......
为积极响应全国高职教育改革的要求，不断向社会输送优质人才，针对学前教育专业教材选用不合适、教学方法单一、学生知识掌握不扎实、......
探讨学前教育本科生的核心素养及培养具有非常重要的意义。基于学生核心素养的内涵和学前教育本科阶段的专业特点，提出学前教育本科......
民族民间音乐作品作为中国灿烂传统文化的物化体现，具有丰富的文化内涵和独树一帜的民族特色，对于当代高校大学生的思想政治教育及专......
随着我国学前教育事业的快速发展,高职学校应当将其目光投注到提升学前教育专业学生教学实践的能力方面,制定出更加适合学生的教学......
幼儿的语言发展是影响儿童语言运用的重要因素。绘本是早期儿童早期教育的重要媒介,它可以从图像教育的角度进行。文章从绘本教学......
学龄前儿童正处于成长发展的关键阶段，在学前教育中以儿童游戏为基本教学活动引导幼儿，有助于促进幼儿实现身心健康发展。户外区域游......
建构以儿童为目的的课程观,最大限度地支持和满足孩子的需要,这是课程游戏化理念下的课程目标。支持孩子探究、操作、交往、体验、......
《3-6岁儿童学习与发展指南》为学前教育机构的办学提供了丰富的理论指导,给幼儿园人文管理提出了明确的要求。就幼儿园园长在新时......
初步构建高质量的特殊教育体系是“十四五”期间我国特殊教育发展的总体目标。作为融合教育的重要构成部分，学前融合教育的高质量发......
伴随着社会的迅猛发展，我国农村地区大量人口涌入城市，直接导致了农村大量留守儿童的产生。目前由于各种原因的相互交织，农村留守儿童......
根据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及学前教育专业人才培养方案要求，对照幼儿园教师工作......
幼小衔接即幼儿园和小学之间的过渡阶段,标志着幼儿即将进入系统的初级教学。由于学龄前儿童年龄较小,身心发展不够完善,学前教育......
采用总量人口增长方程,预测2022—2035年X民族地区城乡学前教育适龄人口,估算在园幼儿人口规模及教育资源需求量。研究发现X地区学......
《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》与《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》的编制和颁布，为成渝双城经济圈学前教育协同发......
当前学前教育职教集团化办学校企合作中存在着“校热企冷”的“壁炉现象”。这一现象的存在，呈现着学前教育职教集团化办学校企合作......
在幼儿园区域游戏活动教学实践中，部分教师缺乏对区域活动建设的科学认知，导致幼儿区域游戏活动形式单一，这样不仅难以有效推动区域游......
学前教育质量评价工具在学前教育质量评价循证研究、学前教育质量保障循证决策、学前教育实践循证改进中具有重要价值。从评价单位......
音乐自始至终是幼儿感知力和审美情趣的启蒙工具,在整个学前教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,本文将以音乐教学为切......
为了建立教育专业标准体系，培养高水平教师队伍，我国于2012年出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》,从专业理念与师德、专业知识、专业......
学前教育专业的教学重点是培养应用型的专业技术人才，注重对其专业知识和实践技能的培训。专业技能大赛是对学生进行全面能力测试的......
为了解我国农村学前留守儿童心理健康的发展现状，对六省市20 898名3—6岁农村儿童进行了心理健康现状评估，结果发现：留守儿童的孤独感......
职业院校学前教育专业以培养应用型技能人才为主，教育实习是对职前幼儿园教师开展“专业性职业”能力培养的关键环节。对培养学前教......
在低生育率和三孩政策背景下，完善学前教育财政投入机制，对提升人们的生育意愿和生育水平具有重要意义。作为共同富裕示范区的发达城......
为提升学前教育共享资源的检索性能，构建面向互联网的学前教育资源共享平台。利用存储层采集学前教育资源数据，存储备份同时传送至数......
随着当前我国教育改革的开展和学前教育的普及，社会上对于学前教育教师的需求逐渐增大。学前教育是我国基础教育的根基，是我国教育体......
有限的地方公共资源需要更有效率的配置，在国家对公共资源有效性配置的高要求下，财政投入的绩效评价成为主要依据。以X市为例，基于DEA......
江西省2015年下半年开始试点实行教师资格“国考”后，考试内容既有删减，又有增加，考试内容更加丰富，考试题型更加灵活，注重考查应试者的......
幼小衔接是儿童身心发展的重要阶段。积极调动各方力量做好幼小衔接、科学设置幼小衔接课程，有助于促进学龄前儿童身心健康全面发展......
长期以来，高校学前教育专业在体育实践方面探索起步较晚，缺乏动力.幼儿教育质量的高低关乎着儿童的未来发展，良好的启蒙教育为人生的......
