【摘 要】
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幼儿所处的环境、机构等共同构成了影响幼儿行为的"生态".考察幼儿行为需考虑多重生态,即不同的环境是如何相互作用和影响个体行为的.攻击行为是中班幼儿常见问题行为之一,主要表现为身体侵犯、言语攻击和关系欺侮.基于生态系统理论视角,幼儿教育者对幼儿攻击行为的干预,应当集中于中心儿童的中心问题行为,寻求生态中各层次要素的有效协同.
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幼儿所处的环境、机构等共同构成了影响幼儿行为的"生态".考察幼儿行为需考虑多重生态,即不同的环境是如何相互作用和影响个体行为的.攻击行为是中班幼儿常见问题行为之一,主要表现为身体侵犯、言语攻击和关系欺侮.基于生态系统理论视角,幼儿教育者对幼儿攻击行为的干预,应当集中于中心儿童的中心问题行为,寻求生态中各层次要素的有效协同.
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