【摘 要】
：
美术教学作为艺术教育的重要组成部分,承担着启迪学生心灵,开启美育大门,激发创新思维的关键作用.随着素质教育的深化改革,情感教育受到了广泛的关注.当代教育不仅仅是注重知识的教育,更要实现科学与艺术的结合,重视美育的作用.为落实好培养学生综合素质的目标,教师要深入体会情感教育在美术教学中的关键意义,积极利用一切教学资源,采用多种方法构建情感教育,打造现代高效的小学美术课堂.文章首先分析了小学美术教学中
论文部分内容阅读
美术教学作为艺术教育的重要组成部分,承担着启迪学生心灵,开启美育大门,激发创新思维的关键作用.随着素质教育的深化改革,情感教育受到了广泛的关注.当代教育不仅仅是注重知识的教育,更要实现科学与艺术的结合,重视美育的作用.为落实好培养学生综合素质的目标,教师要深入体会情感教育在美术教学中的关键意义,积极利用一切教学资源,采用多种方法构建情感教育,打造现代高效的小学美术课堂.文章首先分析了小学美术教学中情感教育的意义,并提出了实施情感教育的几种策略方法,以供参考.
其他文献
随着新课程改革实施,探究提高教学质量的方法是教育者的首要任务,而在小学数学教学中,应用“教-学-评一致性”的方式,能够有效提升教学效果.因此,教师要明确教学目标,围绕学生的学习目标开展教学活动,这要求教师要摒弃传统的教学观念,结合实际情况应用“教-学-评一致性”理念开展教学,采取科学合理的教学方法提高教学质量,从而真正实现教学目标.本文将分析“教-学-评一致性”在小学数学教学中的意义,并研究其有效
在职业学校体育教学之中,信息化技术不但提供了互动交流的平台,还提供了非常丰富的内容资源,可以极大程度的促进职业学校体育教学的改革和创新.基于此,本篇文章主要对教育信息化背景下职业学校体育教学改革进行深入的研究和探讨.
京剧是中华民族文化的瑰宝,其艺术性和思想性极高.但是提起京剧,现在的小学生往往感到陌生,不愿意去学习和发扬.在课堂教学中融入京剧“渐浸式”赏学走近京剧,“实练型”学唱中走进京剧,“真把式”展演真实浸润,希望可以由浅入深、循序渐进地帮助学生接纳、了解京剧艺术,并通过不断的渗透学习,让京剧成为他们日常生活、学习的一部分,让他们的童年更加“有戏”.
课题导入作为教学过程中第一个环节,也是决定一堂课是否成功的关键环节.在初中数学课堂中,部分教师存在重教学内容而轻课题导入的现象,认为导入太浪费时间,不如抓紧时间教书本知识或加强练习,使得课堂教学效果始终不佳.其实,初中数学课题导入也就两三分钟时间,课题导入这几分钟设计得好与不好,直接影响整个课堂教学效果.下面就从自己教学过程中两个课题导入案例分析课题导入对初中数学课堂教学效果的影响.
随着我国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学和教学方法如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国当前义务教学的现状.近些年来,素质教育的理念逐渐受到了广大教育工作者的认可.在小学道德与法治的教学过程中,教师不仅仅要关注学生对知识的掌握情况,更要关注学生的情感体验,让学生在学习的过程中获得快乐.在本文中,简要介绍了几种在小学道德与法治教学中应用快乐教
随着新课程改革的来临,学生综合素养受到了社会各界广泛关注,受到以往常规教学模式影响,在教学过程中,多数教师都是简单将课本上知识要领通过课堂讲授向学生灌输并采用题海战术对学生进行训练.此文章重点讲述如何让学生对学习感兴趣并且从中找到快乐,变枯燥无趣的学习方式为快乐的学习方式,从而提高教学效果.
高中语文课程本身就具备着开展爱国主义教育的优势,高中语文教师应该深度挖掘语文教材中的信息,选择合适的方法来向学生渗透爱国主义教育,从而增强学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义精神.本文主要探究基于传统文化的爱国主义教育在高中语文教学中的开展方法.
班主任作为班级中学生的主心骨,全面负责学生在校的学习状态与生活情况,在当前的教育形势下,德育理念的呼声渐长.因其对学生个人品德与未来发展的正面影响,受到了广大领导与一线教师的青睐.对此,作为一名初中班主任教师,应当适时走出传统管理理念与方法的束缚,积极改进教育方法,勇于创新,早日成长为一名优秀的德育班主任.
在现今社会、文化快速发展的背景下,促使藏族的青少年在思想品德的发展中可以得到更多有效的帮助与指导,藏区因为历史发展的起点比较低,在学校教育工作开展中并没有充分的发挥出德育教育的功能,没有在教育工作开展中加以对校内外德育资源的充分使用,所以就严重的影响了学校德育教育工作开展的有效性,通过结合藏区乡土文化资源,不断的丰富中学德育教育工作的开展,为藏区的青少年公民道德意识、法律国情意识等起到积极的促进作
让学生在愉悦的学习氛围中成长是优势化班级管理的出发点,从客观层面看,藏族地区在班级管理的实践中存在着一些地域性问题,而民族融合是化解问题的重点,只有关注民族融合,才能更好地实现自我管理,运用不同方法,在管理上进行创新,从而提高藏区高中班级管理的作用.本文通过对藏区高校班级管理中发现的问题,进而提出了解决问题的策略.