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本文首先从国际范围内对双语教学概念的理解入手，通过比较分析明确了我国高等院校开展双语教学的必要性。然后阐述了我国高等院校，尤其是工科专业课程现阶段双语教学工作中出现的各种问题和遇到的各种困难。在此基础上，结合双语教学实践和教学法分析提出了相应的解决方案和研究思路。
大学工科专业课程双语教学分析
【摘 要】
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本文首先从国际范围内对双语教学概念的理解入手，通过比较分析明确了我国高等院校开展双语教学的必要性。然后阐述了我国高等院校，尤其是工科专业课程现阶段双语教学工作中
【机 构】
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哈尔滨工业大学 电气工程及自动化学院,哈尔滨150080
【出 处】
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第四届电子电气课程报告论坛
【发表日期】
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2008年期
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