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把案例等同于实例，用来阐述教科书某章节的原理和用来证明教科书某章节所述的原理、方法的有效性，是MBA案例教育的两个误区.治理这些误区，就必须把案例作为独立的教材来设计和运用，通过"以案论理"、"以案论策"的教学达到培养合格的工商高级管理人才的目标.
MBA案例教育的两个误区及其治理
【摘 要】
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把案例等同于实例，用来阐述教科书某章节的原理和用来证明教科书某章节所述的原理、方法的有效性，是MBA案例教育的两个误区.治理这些误区，就必须把案例作为独立的教材来设计和运
【机 构】
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大连理工大学管理学院
【出 处】
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第二届海峡两岸暨港澳地区中国企业管理案例学术研讨会
【发表日期】
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2002年期
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