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义务教育城乡教师资源配置失衡根源于教师待遇的巨大差距.教师流动作为教师资源再分配的一种形式.目前城乡教师流动呈现单向、不合理流动趋势.教师流动化无序为有序,控制教师向上汇聚性流动,推动向下分散性流动,应通过创新城乡教师激励保障机制、完善城乡教师轮岗交流制度等策略促进教师合理流动.
县域内义务教育教师合理流动机制探究
【摘 要】
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义务教育城乡教师资源配置失衡根源于教师待遇的巨大差距.教师流动作为教师资源再分配的一种形式.目前城乡教师流动呈现单向、不合理流动趋势.教师流动化无序为有序,控制教师
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会
【发表日期】
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2015年期
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