【摘 要】
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本文介绍一项关于语言限制蕴含逻辑、而逻辑限制蕴含科学的研究。这项研究顺带着也就解决了‘为什么中国不产生科学’这个被称为‘李约瑟难题’的百年谜团。简单地说，不同的语言结构和不同的推理方式(包括演绎逻辑)相关，而推理方式跟认识世界的方式(包括科学)相关。这是提出的‘语言必要论’的三个假说:主谓(S-P)结构语言是产生演绎逻辑的必要条件:演绎逻辑是产生科学的必要条件;因此S-P结构语言是科学得以成立的必
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本文介绍一项关于语言限制蕴含逻辑、而逻辑限制蕴含科学的研究。这项研究顺带着也就解决了‘为什么中国不产生科学’这个被称为‘李约瑟难题’的百年谜团。简单地说，不同的语言结构和不同的推理方式(包括演绎逻辑)相关，而推理方式跟认识世界的方式(包括科学)相关。这是提出的‘语言必要论’的三个假说:主谓(S-P)结构语言是产生演绎逻辑的必要条件:演绎逻辑是产生科学的必要条件;因此S-P结构语言是科学得以成立的必要前提。
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一、研制理由在化学制药工业中有若干气-液反应过程,需要良好的气-液接触装置,过去沿用涡轮搅拌氢化反应器特别是复合式搅拌氢化反应器,参加反应的气体只能一次性通过,不能
银雀山汉墓竹简《晏子》"进师以战"一段话可以与今本对读.传本“进师以近过，非婴所知也。”“非…所知也”在句式上是一个表否定的判断句，判断句是以名词或名词性的词组作谓语，对主语作出判断，说明主语是什么或者不是什么。在“非一所知也”句式中，“非”字后面是主谓结构短语充当句子的谓语，而这个主谓结构短语是由【主语+所字结构】组成的。根据检索，发现无一例类似简本【祸+非婴所知也】这样的结构。所以，可以肯定地
2012年底公布的《清华大学藏战国竹简(叁)》(以下简称「清华叁」)有三篇〈傅说之命〉.现存《尚书》中有三篇〈说命〉,清儒以来便认为这是伪古文,故清华叁的〈傅说之命〉意义十分重大.清华叁整理者已经做了十分详尽的释文考释,公布后纲路讨论、研讨会、期刊等也分别有对其中个别词字做出讨论.然笔者认为其中还有未尽之处,针对一些字词做出了考释。
张家山汉简《二年律令》中，多次出现“偏”和“颇”，其中“偏”字凡4见，整理者均读为“偏”。本文在前人研究的基础上,将张家山汉简《二年律令》中的"偏"分为两类进行释读,并就此展开讨论.讨论"偏捕"时,涉及简2"其坐谋反者"之"坐"字、简70之文义、作为刑名或罪名的"隶臣妾"等问题;讨论"偏告"时,涉及古书中的"遍告"、《五帝本纪》中的"徧告以言"、汉简中常见的"以……律辨告"等问题.凡此,本文均给出
2015年7月,习近平总书记来到吉林省延边朝鲜族自治州海兰江畔光东村调研考察,和那里的乡村干部以及农村群众就如何更新思维观念,找准乡村振兴的切入点进行了深入交流。如今,海兰江畔,稻花飘香,乡村面貌发生了前所未有的变化,百姓家园变得更加美丽富饶,人民生活变得更加幸福多彩。
自体富血小板血浆（platelet-rich plasma,PRP）是自体血液经离心分离得到的高浓度血小板的浓聚物。PRP中含有高浓度自体来源的生长因子,包括血管内皮生长因子、血小板来源生长因子、转化生长因子-β等。在临床中,对抗炎及组织修复具有促进作用,且PRP制备简便、费用相对较低、安全性较高,因此应用越来越广泛。自体PRP可能会含有一定数量的白细胞。目前对于白细胞在PRP制剂中所发挥的作用及
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各家对于形声字产生方式研究可以归纳出来源、方法和表词功能三个不同的角度,有的研究者兼谈几个角度,有的则各有侧重.应该以分析方法为主,于其他角度则采用分级划分的方法,以此能够完整地概括出形声字的各个产生方式.一般认为形声字产生的方法有增益、拼合与改造三条.增益包括增加声符和增加形符,拼合即是"形声相益"的音义合成,改造则分改造声符、改造形符和全部改造三类.文字在"词符化"过程中,合体象形形体的字形结
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文化自信和社会主义核心价值观既内涵独立,又相辅相成。社会主义核心价值观的文化意蕴丰厚,具有很高的育人价值。作为思想文化建设重要阵地的高校,是大学生社会主义核心价值观教育的主体。反思文化自信视野下高校社会主义核心价值观教育现状,高校应从发挥思政课程和专业课程思政的协同育人作用,增强教育的实效性;开展校园网络文化建设,优化社会主义核心价值观的教育渠道;以文化育人为核心,建立和完善社会主义核心价值观教育