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试谈沉积环境与瓦斯分布——以华南晚二叠系龙潭组为例
【机 构】
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焦作矿业学院
【出 处】
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全国碳二叠纪含煤地层地质研讨会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
【摘要】现代社会对教育的要求，归根结底是对教师的要求。无论是教育观念的更新，还是教学内容、教学方法的改革，都将取决于教师的素质与态度。教师素质如何是教学质量好坏的关键，教师素质与国家的末来前途和发展潜能紧密联系在一起。 【关键词】专业素养教师培训策略 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0198-01 劳技教育是素质教育的重要方面，是
【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0199-01 在教育教学实践中，评价几乎成为制约教育改革的理念真正落实的一个瓶颈，新课改强调“建立以自评为主，教师、学生、家长和管理者共同参与的体现多渠道信息反馈的教师评价制度”。“自主”与同事、家长等协同参与评价，是一种动态的，过程性的评价，注重了教师的专业化发展和个性发展，使教师进入了不断提高的快车
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0200-02 当过班主任的老师都明白，班主任的工作艰巨而烦琐。在管理一个班集体时，少不了要抓班干部组建、班规制定、班风形成等“硬件”，但我觉得管理一个班集体中的“软件”——学生更为重要。 教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？一句话，就是培养良好的学习习惯”。我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯