【摘 要】
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智慧型教师以教育规律为导向的理性智慧;以感性经验为基础的知性智慧;以职业情操、情感价值观为灵魂的情感智慧;以教学感悟、教育经验为发展的实践智慧。只有同时具备理性智
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智慧型教师以教育规律为导向的理性智慧;以感性经验为基础的知性智慧;以职业情操、情感价值观为灵魂的情感智慧;以教学感悟、教育经验为发展的实践智慧。只有同时具备理性智慧、知性智慧、情感智慧,并能在教学实践中转化为实践智慧的教师,才能在教学活动中充分发挥教育智慧,推动智慧课堂的发展。特殊教育是当今教育的薄弱区,特殊儿童更需要教师的创造性发挥,提高特殊教育学校教师的专业能力和理论知识是必不可少的,特殊教育教师在课堂上、生活上更应该多动脑,多用心地教会学生生存、生活、融入主流社会。
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