论文部分内容阅读
本研究旨在探讨小学儿童在对自己及他人性别刻板印象的差异及其这种差异的随年龄增长的趋势。本研究选取了7至12岁共214名儿童作为研究对象，以前人的访谈法为基础编制的问卷为研究工具，问卷由三套题组成，第一套题测试被试对自己的刻板印象，第二套和第三套分别测被试对男孩和女孩的刻板印象。对于每套题性别差异采用独立T检验，对于男女生对同性及异性刻板印象的比较用配对T检验。结果如下：(1)女孩的自我刻板印象比男孩更强，且这种现象在整个小学期间稳定存在；(2)在对他人的刻板印象方面，男孩对女孩的刻板印象的灵活性更高，对男孩的刻板印象不存在性别差别；(3)女孩对同性别刻板印象的灵活性低于对异性的刻板印象，且这种趋势随着年龄的升高而降低；(4)男孩对同性刻板印象的灵活性高于对异性的刻板印象，这种趋势随着年级的升高而降低。说明随着年龄的增长女孩的性别刻板印象逐渐缓解，而男孩的性别刻板印象逐渐增强。