【摘 要】
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绝大部分人在说到听说读写的时候,总会联想到英语和语文这类语言类的学科,对于主要研究数量关系和空间形式的数学学科,人们普遍认为其作用和学习的侧重点主要集中在思维性和
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绝大部分人在说到听说读写的时候,总会联想到英语和语文这类语言类的学科,对于主要研究数量关系和空间形式的数学学科,人们普遍认为其作用和学习的侧重点主要集中在思维性和逻辑性方面的研究,对于该学科同样具有重要意义的听说读写能力过于忽视。众所周知,小学阶段数学教育依旧是数学学科教育的起步阶段,因此,在这种时期对学生进行听说读写能力培养效果是最好的。在小学数学教学中提升对学生听说读写能力的培养是提高学生课堂效率的重要途径,同时也有利于提升学生进行数学自主性学习的能力,帮助学生形成良好的学习习惯,因此,对小学数学教学中听说读写能力的培育是极其正确的选择。
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