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<正>研究目的:改革开放以来,社会价值观念受到强烈冲击,体育学科相关价值问题也受到关注。本文主要从哲学视角阐述学校体育课程价值的内涵;揭示其发生和存在的根据;分析影响其实现的因素;审视学校体育价值取向历史演变;构建"学生发展、学科体系和社会需要"三位一体的学校体育课程价值取向。
基于哲学视角下的学校体育课程价值的透视
【摘 要】
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<正>研究目的:改革开放以来,社会价值观念受到强烈冲击,体育学科相关价值问题也受到关注。本文主要从哲学视角阐述学校体育课程价值的内涵;揭示其发生和存在的根据;分析影响
【机 构】
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沈阳体育学院教育学教研室;
【发表日期】
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2004年期
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