【摘 要】
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目的:探讨格式塔心理治疗技术在儿科病房患儿输液操作中的应用.方法:将40例住院患儿随机分为对照组和观察组各20例,对照组采用常规输液方法;观察组采用格式塔技术进行沟通交流加常规输液方法;比较2组并发症、顺利完成输液操作时间、健康教育知识评分及家长满意度.结果:观察组并发症发生率、输液完成时间均低于对照组(P＜0.05),观察组健康教育知识评分及家长满意度均高于对照组(P＞0.05).结论:格式塔心
【机 构】
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山东省禹城市人民医院,山东禹城251200
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目的:探讨格式塔心理治疗技术在儿科病房患儿输液操作中的应用.方法:将40例住院患儿随机分为对照组和观察组各20例,对照组采用常规输液方法;观察组采用格式塔技术进行沟通交流加常规输液方法;比较2组并发症、顺利完成输液操作时间、健康教育知识评分及家长满意度.结果:观察组并发症发生率、输液完成时间均低于对照组(P＜0.05),观察组健康教育知识评分及家长满意度均高于对照组(P＞0.05).结论:格式塔心理治疗技术在儿科输液过程中的应用,能有效降低并发症发生率、缩短输液完成时间,提高健康教育知晓率及家长满意度,促进患儿早日康复.
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目的:近年来在临床上作为性别角色或性别识别障碍表现的男性女性化、女性男性化现象逐渐增多,学龄前儿童活动调查表(PSAI)的应用增多.本研究大样本量调查学龄前儿童PSAI得分分布情况,并与文献报道的进行比较,以期发现其变化规律.方法:利用PSAI在青岛某区的幼儿园中进行量表调查,并与文献报道的PSAI得分进行t检验.结果:男童和女童的PSAI总分分别为59.5±9.1和32.6±8.8,均显著低于1
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