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“慕课”给高等教育改革注入了强心剂,同时也对旧的学习生态系统提出新挑战.本文从资源共建共享、课程精巧设计、多维评价体系三个方面剖析“慕课”理念,以生态学的视角探讨原有学习生态系统的不足,并从学习模式、合作模式和评价模式环节着手,对大学生学习生态系统进行了优化构建.
基于“慕课”理念的大学生学习生态系统的构建
【摘 要】
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“慕课”给高等教育改革注入了强心剂,同时也对旧的学习生态系统提出新挑战.本文从资源共建共享、课程精巧设计、多维评价体系三个方面剖析“慕课”理念,以生态学的视角探讨原有学习生态系统的不足,并从学习模式、合作模式和评价模式环节着手,对大学生学习生态系统进行了优化构建.
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院 江苏南京 210097;安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖 241000
【出 处】
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第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015)
【发表日期】
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2015年11期
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