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本文提出园林规划设计类专业课程的教学要以一个或几个典型工程(可模拟)作为传授知识和训练能力的载体,按工程规划设计的实施顺序组织专业课程的教学过程,阐述了提出该课题的背景、基本框架、预期效果及存在的相关问题,指出针对园林专业人才的培养特点该培养模式无疑是实现培养目标的一个行之有效的教学手段和途径。