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利/害条件下归纳推理效应分离的眼动的证据
【机 构】
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西南民族大学政治与社会学学院,成都610041
【出 处】
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第十二届全国心理学学术大会
【发表日期】
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2009年期
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【摘要】自助式学案教学法，就是以学案为先导，以学生自主学习为主体，通过老师有计划、有目的的设计学案，全面培养学生创新能力的教学方式。它倡导教师与学生并重，不但打破了传统的以教师为核心的包办教学模式，同时也克服了“开放式”教学中遇到的种种困难。 【关键词】历史课堂；自助式学案教学法；教学模式 【中图分类号】G4【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270(2010)07-0084-01
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