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思政课获得感的界定涉及主体层面和客体层面。前者包括教师主体和学生主体的获得感;后者包括获得的内容和层次。本文以中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导,就增进思政课师生获得感的若干关系进行探讨。
增强思政课师生获得感的若干关系思考
【摘 要】
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思政课获得感的界定涉及主体层面和客体层面。前者包括教师主体和学生主体的获得感;后者包括获得的内容和层次。本文以中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导,就增进思政课师生获得感的若干关系进行探讨。
【机 构】
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思想政治教育理论与实践创新聚焦——第七届全国思想政治教育高端论坛论文集萃
【发表日期】
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2019年01期
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