【摘 要】
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＜正＞在语言教学中,词的教学是重要的内容之一。词,是语言的建筑材料。建筑材料的拥有量,巧用、活用的熟练程度,直接影响语文能力大厦的建造和质量。在教学中,关于词汇教学有很多行之有效的教学方法,本文只想就直观性的词汇教学法作粗浅的探讨。依据教育学原理,初中生刚从小学生过渡而来,其思维特点是以形象思维为主要形式向抽象思维过渡。他们对形象的事物容易理解、记忆,而对抽象的概念、原
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＜正＞在语言教学中,词的教学是重要的内容之一。词,是语言的建筑材料。建筑材料的拥有量,巧用、活用的熟练程度,直接影响语文能力大厦的建造和质量。在教学中,关于词汇教学有很多行之有效的教学方法,本文只想就直观性的词汇教学法作粗浅的探讨。依据教育学原理,初中生刚从小学生过渡而来,其思维特点是以形象思维为主要形式向抽象思维过渡。他们对形象的事物容易理解、记忆,而对抽象的概念、原
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